1. Inicio
  2. Libros
  3. PEDAGOGÍA
  4. Propuestas metodológicas para profesores reflexivos

Propuestas metodológicas para profesores reflexivos

CÓMO TRABAJAR CON LA DIVERSIDAD EN EL AULA

Autor: Blanchard Giménez, Mercedes

Sección: PEDAGOGÍA - PEDAGOGÍA GRAL

Propuestas metodológicas para profesores reflexivos

Propuestas metodológicas para profesores reflexivos

16,00€ IVA INCLUIDO

Editorial:
NARCEA
Publicación:
18/11/2005
Colección:
EDUCACIÓN HOY
Ver ficha completa

NO DISPONIBLE

Sinopsis

Sólo se puede dar respuesta a las nuevas demandas educativas desde la reflexión compartida y analizada, por eso, este libro presenta un trabajo de carácter interactivo para que los equipos docentes puedan hacer un camino de reflexión que favorezca la innovación dentro de la institución escolar y del aula. Ofrece claves para el análisis del propio trabajo, estrategias metodológicas que …

Sólo se puede dar respuesta a las nuevas demandas educativas desde la reflexión compartida y analizada, por eso, este libro presenta un trabajo de carácter interactivo para que los equipos docentes puedan hacer un camino de reflexión que favorezca la innovación dentro de la institución escolar y del aula. Ofrece claves para el análisis del propio trabajo, estrategias metodológicas que apoyan la atención diversificada de los alumnos y buenas prácticas experimentadas que han sido desarrolladas con diversos claustros desde el asesoramiento cercano y continuado a lo largo de varios años.
Leer más

Más libros de Blanchard Giménez, Mercedes

Más información del libro

Propuestas metodológicas para profesores reflexivos

Editorial:
NARCEA
Fecha Publicación:
Formato:
Normal tapa blanda (libros)
ISBN:
978-84-277-1496-0
EAN:
9788427714960
Nº páginas:
0
Colección:
EDUCACIÓN HOY
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
215 mm
Ancho:
150 mm
Sección:
PEDAGOGÍA
Sub-Sección:
PEDAGOGÍA GRAL
Mercedes BLANCHARD es Orientadora en Instituto de Educación Secundaria y profesora en la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad Autónoma de Madrid. Su experiencia de trabajo en la escolaridad obligatoria con alumnado, profesorado y familias de Infantil, Primaria y Secundaria favorece la relación entre la teoría y la práctica educativa. Mª Dolores MUZÁS es Orientadora de un Instituto de Formación Profesional Superior reconocido como pionero en la gestión de calidad. Es asesora de procesos de formación del profesorado en varios centros públicos y concertados y experta en la creación y desarrollo de experiencias innovadoras. Actualmente promueve procesos organizativos ligados a la gestión de calidad de los centros.

Otros libros en PEDAGOGÍA

También te pueden interesar